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一位4個(gè)博士的母親談家庭教育

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  明星語錄:沒有教育不了的孩子,只有不會(huì)教育的父母;我并不刻意教育我的孩子一個(gè)個(gè)成博士,我只是讓孩子從小就明白要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  李振霞教授已經(jīng)去過17個(gè)省市,都是邀請(qǐng)她傳授家庭教育的經(jīng)驗(yàn),社會(huì)上也已經(jīng)有一本書和一套影碟來專門介紹她和她的博士孩子們。但邀請(qǐng)函還是一個(gè)接一個(gè),講學(xué)日程一直排到了12月。

  已退休的李振霞是中央黨校的兼職教授,但人們更感興趣的卻是她作為四個(gè)博士的母親這一身份。

  李教授的三個(gè)兒子,一個(gè)是美國麻省理工學(xué)院的博士,一個(gè)是英國劍橋大學(xué)的博士,一個(gè)是中國航空研究院的博士,而大女兒金螢則是美國約翰·霍浦金斯大學(xué)的博士后。

  “老實(shí)說,我們并沒有刻意要把孩子培養(yǎng)成名成家,我們只是用愛心、信心、恒心、苦心織了一張網(wǎng),誰料到它們竟給我網(wǎng)回了四個(gè)博士。”說到這兒,李教授找出了一張手繪仕女圖遞給記者,已經(jīng)泛黃的紙頁上記著這幅幼稚作品的誕生時(shí)間:1971年10月5日?!霸趺礃樱课遗畠寒嫷??!毖哉Z間流露出慈祥、愛意和驕傲。

  “我們給她取名叫‘螢’,希望她像螢火蟲一樣,能自己照亮自己就夠了。”結(jié)果呢,金螢上學(xué)時(shí)書讀得好,下鄉(xiāng)時(shí)豬養(yǎng)得好,做醫(yī)生時(shí)手術(shù)做得好,出國后又逐步成為霍浦金斯大學(xué)基因工程研究的骨干。

  身教重于言教。李教授非常喜歡列寧夫人克魯普斯卡婭的一句話:“家庭教育對(duì)父母來說,首先是自我教育。”在四個(gè)孩子眼里,父母嗜書如命、忘情工作,給他們留下了深刻印象,孩子和書是父母生活中的主角。孩子們成了博士,而他們的父母也成為業(yè)界翹楚,雙雙獲得國務(wù)院特殊津貼。無言的行動(dòng)有力地傳達(dá)出做人和做學(xué)問的真諦。金螢說:“小時(shí)候,我們家很清貧,在物質(zhì)上,父母給予我們的不豐厚,但他們給予了我們一個(gè)求學(xué)與做人的根本,那就是——健康的心靈?!?

  碰到孩子有錯(cuò)時(shí),李教授的原則是:不在飯桌上說,不在客人面前說,不在心情不好時(shí)說,不在全家人面前說。這方法看似普通平凡,其中卻包含著多少愛心、苦心和耐心。一位家長聽了李教授的講課后,深有感觸:“多少家長舍得為孩子花錢,卻舍不得花時(shí)間花心思跟孩子溝通,教孩子做人?!?

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